成语接龙实施方案 【活动方案】

　　成语接龙实施方案

　　小学、幼儿园“成语接龙”活动实施方案

　　成语接龙是中华民族传统的文字游戏，有着悠久的历史，也有着广泛的社会基础，深受广大人民群众的喜爱和欢迎。成语接龙在锻炼孩子思维敏捷的同时，能进一步拓宽幼儿的视野，丰富学生的知识储备，让孩子的语文知识、能力直线上升，从而提高学生的写作水平。短短一个词组，言简意赅，内涵丰富。它背后的故事更是精彩生动，让人心驰神往。

　　目标要求：本学年各小学、幼儿园应把“成语接龙”文字游戏作为校本课程的重要内容之一有计划进行实施，充分利用各种教学手段，创设宽松的语言环境，着力挖掘学生的潜能，激发学生对成语接龙的兴趣。只要我们能够一步一个脚印地按计划实施，孩子们一定收获多多。

　　具体措施：该活动是一项长期系列工程，必须更新观念，树立以学生为本的思想，培养学生对成语接龙的兴趣，引领学生在成语海洋里畅游，丰富知识储备。该活动各年级组均按四个阶段展开：

　　年级组：幼儿组、一二年级组、三四年级组、五六年级组。

　　第一阶段：教师引领，培养兴趣。

　　教师根据固定的成语接龙游戏让学生练习背诵，逐渐培养其对成语接龙游戏的兴趣。

　　第二阶段：充分发动，丰富内容。

　　发动学生和家长收集成语，教师以适当的方式参与指导并做出评价，丰富他们的成语量。

　　第三阶段：适时总结，巩固积累。

　　教师根据每个学生掌握成语量适时评价，学校根据每个年级组或班级适时进行阶段总结或表彰，教研室不定期到各校、园抽查活动情况，及时总结，发现典型，推广成功经验。

　　第四阶段：汇报展演，分享经验。

　　各学校、幼儿园阶段总结，选优表演，再次激发学生积累“成语接龙”文字游戏的兴趣。择优参加镇级汇报演出，同时选出较好的学校、幼儿园作成功经验介绍，相互学习，共同提高。

　　小学教研室

　　2020年*月