数一数教案 3篇 【活动方案】

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是本站小编为大家带来的数一数教案 3篇，希望能帮助到大家!

　　数一数教案·1

　　数一数_试讲稿及教案

　　教案

　　一、课题：数一数

　　二、教学目标：

　　1、会读、会写、会认1-6;

　　2、动手操作，观察，讨论;

　　3、培养同学的学习能力，发现数学的美。

　　三、教学重难点：会读、会写、会认数字1-6

　　四、教学过程：

　　1、导入：猪爸爸带小猪佩奇到游乐园玩;

　　2、新授：

　　1)通过图片看到了哪些东西?

　　2)按顺序1-6说下有哪些?

　　3)如何写1-6?

　　3、巩固提高：摆小棒1-6

　　4、归纳总结：

　　今天学习了数一数，会写、会读、会认1-5。

　　5、布置作业：

　　回家后和爸爸妈妈分享下今天学了哪些内容，找一找生活中有没有相关的例子。

　　五、板书：

　　数一数

　　1 2 3 4 5 6

　　六、教学反思

　　数一数教案·2

　　教学目标：

　　1.引导学生观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。

　　2.通过数数活动，初步了解学生的数数情况，学生初步学会数数的方法。

　　3.帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。

　　教学重点：学会数数的方法，并会按一定的顺序数数。

　　教学难点：让学生体会数数的方法，用完整的语言表达。

　　教具准备：主题图、1–10的数字卡片以及相对应的图画。

　　教学过程：

　　一.谈话引入课题

　　小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，会解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学?

　　我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗?谁来数一数?

　　伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。

　　与老师一起一边伸手指一边数数。

　　二.看图数数

　　1.激发观察兴趣。

　　出示教科书第2~3页彩图。

　　小朋友们，你们看，这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么?把你的发现告诉同桌的小朋友。

　　谁来说一说这幅图上都有些什么?还有什么?

　　2.数图中的数量。

　　(教师有意识地引导学生从小到大数图中的数量。)

　　小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗?

　　(配合学生回答，贴一面国旗图。)

　　一面国旗，就可以用数字"1"表示。

　　(同时在图右边对应贴出数字卡片"1"。)

　　教师领读，学生自己小声读。

　　小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字"1"来表示?

　　(数字"2"的教学与上面过程相似。)

　　小朋友们再数数看，你又发现了什么?有多少?

　　(配合学生的回答，依次贴出教科书4~5页上的各图片及对应的.数字卡片。)

　　数到数量是3以上的人或物时，可以让学生说说是怎么知道其数量的。教师可以让学生到前面给大家数一数，全班学生判断是否数对了。

　　3.认读1~10各数

　　10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。

　　再打乱顺序指数让学生读。

　　三.数身边的实物

　　这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢?

　　你有几个铅笔盒?几枝铅笔?

　　第一行有几位同学?几位男同学?几位女同学?

　　我们教室有几扇窗户?几枝日光灯?

　　你的右边有几位同学?左边有几位同学?

　　黑板的上边贴了几个字?

　　…

　　四.小结

　　今天，我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉同学、老师或爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，好不好?

　　数一数教案·3

　　教学目标：

　　1、联系生活实际，体会生活中的大数，感受学习大数的必要性，激发学习教学的兴趣。

　　2、通过“数一数”“说一说”等活动，对大数有具体的感受，发展数感。

　　3、通过活动，对计数单位“千”有进一步的了解，并知道单位之间的关系。

　　教学重点：

　　感受大数，发展数感，体验数与生活的密切联系。

　　教学难点：

　　学生自主探索认识“一千”

　　教学准备：

　　课件、每人准备100粒黄豆

　　教学设计：

　　一、复习导入

　　1、10个一是()

　　2、10个十是()

　　3、一个三位数从右边数第一位是()位。第二位是()位。第三位数是()位。

　　二、探究新知

　　1、师出示一小桶黄豆，请同学们估一估有多少粒豆子?

　　生自由发言。

　　2、如果想知道有多少粒豆子，你有什么好的方法?和你的同桌讨论一下。

　　师：有没有的方法?(先数出十粒，再分出十个这么多放在一个杯里，大约就是一百，然后再盛十个这么多就是一千了。)

　　学生用总结的方法再试一遍，感受一下一千粒豆子有多少。

　　三、律动(我们来交换)

　　仿照21页第7题小组游戏

　　3、师：在我们身边找一找还有哪些可以用一千表示呢?请同学们把数学书合上，这本书大约有50张纸，几本摞起来会是一千呢?(学生独立思考)

　　4、出示10个这样由100个小正方体组成的正方体(课件显示)。

　　5、出示一张有100个笑脸的贴纸，几张笑脸可以呈现一千个笑脸。板书(10个一百是1000)

　　四、巩固练习

　　1、我们数数到900时，10个一百是多少?

　　2、笑笑带来的问题——一本书有100页，10本书有多少页?(师示范：又叠上10本书

　　3、淘气带来的问题——我校大约有一千名学生，像这样的10所学校大约有多少学生?

　　(出示课件：天安门广场周年庆典情境)

　　4.完成21页第5题

　　五、课堂小结

　　师：今天我们学习了这么多大数，你们有什么收获呢?