这六所学院正在推进更名大学工作三篇 【文秘写作】

　　为贯彻落实中央关于职业教育的新部署和新要求，探索职业教育发展新路径，进一步完善职业教育体系，推动职业教育高质量发展。以下是若吧网分享的，希望能帮助到大家!

　　这六所学院正在推进更名大学工作1

　　几乎每年，相关部门都会发布一些学院更名为大学的公示。有数据统计，近十年，超过400所高校变更了校名，有的是从“专科学院”更名为“学院”，有的是从“学院”更名为“大学”。众所周知，高校更名直接影响到其获得的现实利益，如果一所学院成功更名为大学，不仅学校、教师受益，学生也会从中获得好处。所以高校都比较热衷更名。

　　今天，我们就一起来看看六所正在推进更名大学工作的学院，未来，它们或将“升格”为大学，想拿“大学毕业生”的高考生们注意了，这或许是个捷径。

　　合肥学院

　　合肥学院的前身是1980年创办的合肥联合大学，2002年，原合肥联合大学和合肥教育学院、合肥师范学校合并组建合肥学院。从时间节点看，该校发展时间不长，但该校发展很快，现已在安徽地区本科第一批次招生。

　　早前有网友向合肥市咨询：合肥学院何时更名为大学?今年5月份，合肥市教育部门做出回应：教育部《关于反馈“十三五”高等学校设置规划中期调整评议意见的函》同意合肥学院更名为合肥大学，合肥学院更名合肥大学工作正在有序推进。

　　作为迅速崛起的长三角世界级城市群副中心，合肥市即将步入“万亿级”城市行列，该市完全有实力把合肥学院打造成以“合肥”命名的综合性大学。因此合肥学院升格为大学，应该只是时间问题。

　　桂林医学院

　　桂林医学院创建于1935年，是全国建校历史较早的医科院校之一，被誉为“闪耀八桂的医学明珠”。1958年，学校升格为桂林医学专科学校;1987年，学校正式使用桂林医学院校名，并升格为本科建制院校;1993年，学校获招收外国留学生资格;2006年，学校获硕士学位授予权;2014年，学校被批准为博士学位授权立项建设单位;2015年，学校获批设立博士后科研工作站。

　　2019年3月，桂林医学院召开了更名大学工作协调推进会。在会上，相关领导要求各部门负责人加快筹备工作进度，确保按时完成任务。

　　2019年9月底，广西壮族自治区教育厅公布了一份《自治区教育厅关于2019年设置有关高等学校的公示》：将桂林医学院申请更名为“桂林医科大学”。据悉，该校提出更名大学的动议已有多年，如今进入到更名的最后几个环节，不出意外，很快会实现更名目标。

　　右江民族医学院

　　右江民族医学院位于广西百色市，是广西、云南、贵州三省交界地区最大的高等医学教育中心、医疗卫生服务中心、医学科学研究中心。该校前身为创建于1958年的百色高等医学专科学校;1978年，学校升格为本科医学院校。据右江民族医学院官网数据统计(截止2019年12月20日)，学校毕业生在基层就业的总体比例达到60%以上，用人单位对学校毕业生的总体满意度达94%以上。

　　今年6月份，当地政府发布消息，称市政府主要领导于5月召开常务会议，讨论并原则同意右江民族医学院加快推进更名为医科大学;大力支持推进更名的相关工作。

　　绍兴文理学院

　　绍兴文理学院办学历史可追溯到1909年创办的山会初级师范学堂，1996年，绍兴师范专科学校与绍兴高等专科学校等合并组建绍兴文理学院;2000年，绍兴卫生学校、上虞师范学校、绍兴市城乡建设职工中等专业学校相继并入，2013年，学校被批准为硕士学位授予单位。

　　关于该校更名，2019年3月，学校“一把手”在寒假务虚会上明确指出：“2019年学校更名设置绍兴大学的工作决心只强不弱，工作力度只增不减，全校上下要勠力同心，全力以赴，决战决胜”;2019年9月，浙江省教育部门发布了《关于我省2019年拟提出设置申报高等学校基本情况的公示》，其中就有“绍兴文理学院更名为绍兴大学”的公示信息。

　　蚌埠医学院

　　蚌埠医学院坐落在淮河流域重要的交通枢纽城市蚌埠，是一所水平较高的医学院校，颇受安徽考生欢迎。近五年(数据截止2019年9月)，该校承担省部级及以上科研项目500余项，其中，国家自然科学基金项目40余项;获省部级以上奖励23项，表现很亮眼。

　　蚌埠医学院早在2018年6月份就成立了更名大学工作领导小组;2019年11月，经安徽省教育厅第四届全省高等学校设置评议委员会专家考察和评议，同意蚌埠医学院更名为蚌埠医科大学，并报请省政府向教育部申报，目前正在申报过程中。

　　赣南医学院

　　赣南医学院是江西省唯一独立设置的普通高等本科医学院，2019年开始与苏州大学、中国医科大学联合开展临床医学及基础医学博士研究生培养。该校早在2017年就成立了“更名大学申报与本科教学审核评估工作领导小组”。2020年1月8日，赣南医学院召开更名大学工作推进会，该校主要负责人对当前更名大学具备的“天时地利人和”作了分析，鼓励大家坚定信心和决心，始终保持良好精神状态和紧迫感、危机感、责任感，推进更名大学的各项任务落地落实;2020年5月，当地媒体发布消息透露：赣州市省域副中心城市建设工作领导小组印发了《赣州市省域副中心城市建设重大标志性项目计划》(以下简称计划)，《计划》提出争取赣南医学院更名为赣南医科大学。

　　以上六所高校，有的已经进入公示阶段，有的还在规划，但都在按部就班地推进更名工作。当然，除了这六所学院，还有一大批学院也在为“升格”大学做着准备。如果高考生对“大学”名号很在意，但分数又不是很高，可以尝试填报这些“即将更名为大学”的学院，也许能走个捷径。

　　这六所学院正在推进更名大学工作2

　　科教兴市，人才强市。重庆动作不断。

　　2019年12月19日，我们注意到，重庆正在加快推进重庆科技学院更名为大学。

　　正如重庆市政府主要领导强调的一样：大学的品质决定城市的品位，大学的水平决定城市的高度，大学之“大”在于使命重大、学问广大、精神博大。

　　重庆推动科技学院更名为大学，可以让重庆科技高等院校更好地助力城市科技创新和产业转型。

　　当西部科学城正在紧锣密鼓、只争朝夕地推进之中时，重庆科技学院更名为大学，对西部科学城而言也是一个重大利好。

　　“重庆推动科技学院更名为大学”这一重大利好消息，来自一份已经公开的官方权威材料。

　　重庆市发展和改革委员会(以下简称重庆市发改委)公开《关于市五届人大二次会议第0157号建议的复函》(渝发改函〔2019〕318号)(以下简称《复函》)披露：重庆正在推动科技学院更名为大学。

　　之所以有这样一份《复函》，原因是：在重庆市五届人大二次会议上，重庆市人大代表李天敏提出了《关于帮助引进高校落户万盛的建议》(第0157号)。

　　对于李天敏代表提出的这一份建议，重庆市发改委与重庆市教委共同研究以后，作出了官方权威答复。

　　重庆将怎样推动科技学院更名为大学?重庆打造西部科学城有什么样的新进展?

　　重庆市沙坪坝区，大学城东路20号。重庆科技学院矗立于此。

　　与大学城其余部分高校不同，重庆科技学院这个地理位置非常独特。

　　独特之处在于：

　　1、位于大学城与西永片区的连接地带;

　　2、位于高新区寨山坪生态公园、虎溪河湿地公园旁边;

　　3、位于重庆建设西部科学城的智核所在;

　　4、位于重庆创建国家(西部)科技创新中心的重要腹地。

　　占地面积2200亩的重庆科技学院，是经教育部批准设立的一所普通全日制本科院校。

　　重庆科技学院由原重庆工业高等专科学校和原重庆石油高等专科学校合并组建而成。这两所学校在合并组建前均具有50多年的办学历史。

　　无论是重庆工业高专，还是重庆石油高专，均有着厚重的历史文化底蕴。两所学校均创建于1951年。

　　15年前的2004年5月18日，国家教育部批准，重庆工业高专和重庆石油高专合并组建成普通全日制本科院校——重庆科技学院。

　　重庆科技学院从此拉开了大踏步前进的序幕。

　　重庆科技学院更名为大学。这已经成为一个重点项目进行推进。

　　《复函》披露，《重庆市高等学校设置“十三五”规划》把“重庆科技学院更名大学”列入了重点项目。

　　重庆市教委正指导重庆科技学院按照大学的标准，强化内涵建设，加快改善办学条件，进一步提升办学水平，为更名大学奠定基础。

　　《复函》披露，待重庆科技学院正式上报更名大学有关申报材料后，重庆市教委将按照教育部高校设置程序要求，积极推进其更名大学工作。

　　对于重庆科技学院设立万盛校区一事，《复函》披露，重庆科技学院需要妥善处理好学校更名与万盛校区建设的关系，进一步加强布局建设万盛校区必要性、可行性的系统论证，为重庆市政府决策提供科学依据，并经学校党委会、教代会通过，报重庆市政府、重庆市教委批准后再推进实施。

　　《复函》披露，重庆市发改委将高度关注万盛经开区引进高校事宜，促进万盛经开区与重庆科技学院、重庆市教委加强沟通衔接，一旦重庆市政府批准实施，重庆市发改委将积极向国家发改委汇报争取资源枯竭城市中央财力转移支付资金支持学校建设。

　　与此同时，《复函》披露，重庆市发改委还将积极协调重庆市科技局、重庆市财政局、重庆市人力社保局等相关部门按照重庆市政府工作要求，支持该项目建设。

　　除了推动重庆科技学院更名为大学，重庆还在推动三峡学院更名为大学、新增重庆智能工程职业学院。

　　重庆三峡学院披露，该学院更名已纳入《重庆市高等学校设置“十三五”规划》。

　　重庆智能工程职业学院作为重庆市唯一新增高校纳入了《重庆市高等学校设置“十三五”规划》。这就是华为(永川)联合技术创新中心项目。

　　重庆市永川区政府与华为技术有限公司、重庆西凯教育科技(集团)有限公司三方推进重庆智能工程职业学院。

　　按照三方协议，在打造大数据人工智能人才培养体系上，将充分发挥永川“职教优势”、华为“核心技术”和西凯“教育资源”优势互补，合作共建重庆智能工程职业学院和华为(永川)联合技术创新中心两大板块，助力大数据应用产业发展。

　　重庆推进科技学院更名为大学，只是助力西部科学城建设的动作之一。西部科学城已经或或正在实施更多的大动作：

　　1、科学城重点项目之一的科学会堂正式启动概念设计论证。科学会堂的选址拟定于重庆高新区核心区，位于科学大道的东侧和科学公园的南侧区域，将成为重庆高新区高标准规划建设科学城征程中，打造的首个集功能、形象、高新特色于一体的建筑物;

　　2、SAP重庆智能制造联合创新中心选址科学城，由世界500强企业SAP(思爱普)、重庆市商务委员会、重庆西永综合保税区、重庆吼吼科技有限公司共建;

　　3、科学城西永微电园接入中新国际数据通道，成为中新国际数据通道首批用户，获示范园区授牌;

　　4、科学城交通道路建设迎来新进展——快速路一纵线狮子口立交至农马立交段的道路施工建设正在紧锣密鼓的进行当中，目前，项目建设总进度已达80%!

　　5、科学城西永微电园4家企业(华润微电子(重庆)有限公司、科博达重庆汽车电子有限公司、重庆西南集成电路设计有限责任公司、重庆中科渝芯电子有限公司)上榜重庆市企业技术中心拟认定名单;

　　6、英特尔FPGA创新中心未来三年将培训万名FPGA工程师，助力科学城科技创新;

　　7、重庆市第七届大学生创新创业大赛在科学城落幕。

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　　祝福西部科学城!祝贺重庆科技学院!

　　这六所学院正在推进更名大学工作3

　　辽宁理工职业学院(本科)更名为辽宁理工职业大学

　　教育部关于同意辽宁理工职业学院(本科)更名为辽宁理工职业大学的函

　　教发函〔2020〕30号

　　辽宁省人民政府：

　　《辽宁省人民政府关于报送辽宁理工职业学院(本科)本科层次职业教育试点测评报告的函》(辽政函〔2020〕21号)收悉。

　　为贯彻落实中央关于职业教育的新部署和新要求，探索职业教育发展新路径，进一步完善职业教育体系，推动职业教育高质量发展，经研究，同意辽宁理工职业学院(本科)更名为辽宁理工职业大学，学校标识码为4121012595。现将有关事项函告如下：

　　一、辽宁理工职业大学系民办本科层次职业教育试点学校，由你省统筹管理。

　　二、学校要切实加强党的建设，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　三、学校要坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

　　四、学校职业本科专业设置按国家有关规定办理，首批设置汽车服务工程、机械设计制造及其自动化、软件工程、电子商务、会计、工程造价等6个职业本科专业。

　　五、我部将适时对学校办学定位、办学条件和人才培养质量等情况进行检查。

　　望你省按照国家关于本科层次职业教育试点工作的部署，切实加强对学校的指导和支持，督促举办者进一步加大投入力度，坚持公益办学导向，优化办学条件，提高学校治理水平，加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设，深化产教融合、校企合作，围绕产业需求开发实训课程、完善教学体系，大力开展职业技能培训，不断提升办学质量，更好地为地方经济社会发展服务。

　　附件：1.辽宁理工职业大学办学许可证信息

　　2.辽宁理工职业大学章程

　　教育部

　　2020年6月10日

　　运城职业技术学院(本科)更名为运城职业技术大学

　　教育部关于同意运城职业技术学院(本科)更名为运城职业技术大学的函

　　教发函〔2020〕31号

　　山西省人民政府：

　　《山西省人民政府关于报告运城职业技术学院本科层次职业教育试点测评情况的函》(晋政发电〔2020〕8号)收悉。

　　为贯彻落实中央关于职业教育的新部署和新要求，探索职业教育发展新路径，进一步完善职业教育体系，推动职业教育高质量发展，经研究，同意运城职业技术学院(本科)更名为运城职业技术大学，学校标识码为4114014226。现将有关事项函告如下：

　　一、运城职业技术大学系民办本科层次职业教育试点学校，由你省统筹管理。

　　二、学校要切实加强党的建设，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　三、学校要坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

　　四、学校职业本科专业设置按国家有关规定办理，首批设置采矿工程、机械设计制造及其自动化、网络工程、土木工程、物流管理、护理等6个职业本科专业。

　　五、我部将适时对学校办学定位、办学条件和人才培养质量等情况进行检查。

　　望你省按照国家关于本科层次职业教育试点工作的部署，切实加强对学校的指导和支持，督促举办者进一步加大投入力度，坚持公益办学导向，优化办学条件，提高学校治理水平，加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设，深化产教融合、校企合作，围绕产业需求开发实训课程、完善教学体系，大力开展职业技能培训，不断提升办学质量，更好地为地方经济社会发展服务。

　　附件：1.运城职业技术大学办学许可证信息

　　2.运城职业技术大学章程

　　教育部

　　2020年6月10日

　　新疆天山职业技术学院(本科)更名为新疆天山职业技术大学

　　教育部关于同意新疆天山职业技术学院(本科)更名为新疆天山职业技术大学的函

　　教发函〔2020〕33号

　　新疆维吾尔自治区人民政府：

　　《新疆维吾尔自治区人民政府关于报送〈新疆天山职业技术学院本科层次职业教育试点测评报告〉的函》收悉。

　　为贯彻落实中央关于职业教育的新部署和新要求，探索职业教育发展新路径，进一步完善职业教育体系，推动职业教育高质量发展，经研究，同意新疆天山职业技术学院(本科)更名为新疆天山职业技术大学，学校标识码为4165013727。现将有关事项函告如下：

　　一、新疆天山职业技术大学系民办本科层次职业教育试点学校，由你区统筹管理。

　　二、学校要切实加强党的建设，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　三、学校要坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

　　四、学校职业本科专业设置按国家有关规定办理，首批设置智能制造工程、大数据技术与应用、通信工程、电子商务、旅游管理、会计等6个职业本科专业。

　　五、我部将适时对学校办学定位、办学条件和人才培养质量等情况进行检查。

　　望你区按照国家关于本科层次职业教育试点工作的部署，切实加强对学校的指导和支持，督促举办者进一步加大投入力度，坚持公益办学导向，优化办学条件，提高学校治理水平，加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设，深化产教融合、校企合作，围绕产业需求开发实训课程、完善教学体系，大力开展职业技能培训，不断提升办学质量，更好地为地方经济社会发展服务。

　　附件：1.新疆天山职业技术大学办学许可证信息

　　2.新疆天山职业技术大学章程

　　教育部

　　2020年6月10日

　　南京工业职业技术学院(本科)更名为南京工业职业技术大学

　　教育部关于同意南京工业职业技术学院(本科)更名为南京工业职业技术大学的函

　　教发函〔2020〕35号

　　江苏省人民政府：

　　《江苏省人民政府关于报送南京工业职业技术学院(本科)本科层次职业教育试点测评报告的函》(苏政函〔2020〕35号)收悉。

　　为贯彻落实中央关于职业教育的新部署和新要求，探索职业教育发展新路径，进一步完善职业教育体系，推动职业教育高质量发展，经研究，同意南京工业职业技术学院(本科)更名为南京工业职业技术大学，学校标识码为4132010850。现将有关事项函告如下：

　　一、南京工业职业技术大学系公办本科层次职业教育试点学校，由你省负责管理。

　　二、学校要切实加强党的建设，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　三、学校要坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

　　四、学校职业本科专业设置按国家有关规定办理，首批设置机械电子工程、自动化技术与应用、软件工程、电子信息工程、国际经济与贸易、工程管理等6个职业本科专业。

　　五、我部将适时对学校办学定位、办学条件和人才培养质量等情况进行检查。

　　望你省按照国家关于本科层次职业教育试点工作的部署，切实加强对学校的指导和支持，进一步加大投入力度，优化办学条件，提高学校治理水平，引导学校加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设，深化产教融合、校企合作，围绕产业需求开发实训课程、完善教学体系，大力开展职业技能培训，不断提升办学质量，更好地为地方经济社会发展服务。

　　教育部

　　2020年6月10日

　　上海中侨职业技术学院(本科)更名为上海中侨职业技术大学

　　教育部关于同意上海中侨职业技术学院(本科)更名为上海中侨职业技术大学的函

　　教发函〔2020〕32号

　　上海市人民政府：

　　《上海市人民政府关于报送上海中侨职业技术学院(本科)开展本科层次职业教育试点工作测评报告的函》(沪府函〔2020〕37号)收悉。

　　为贯彻落实中央关于职业教育的新部署和新要求，探索职业教育发展新路径，进一步完善职业教育体系，推动职业教育高质量发展，经研究，同意上海中侨职业技术学院(本科)更名为上海中侨职业技术大学，学校标识码为4131012915。现将有关事项函告如下：

　　一、上海中侨职业技术大学系民办本科层次职业教育试点学校，由你市统筹管理。

　　二、学校要切实加强党的建设，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　三、学校要坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

　　四、学校职业本科专业设置按国家有关规定办理，首批设置汽车服务工程、土木工程、食品质量与安全、数字媒体技术、工业机器人技术、护理等6个职业本科专业。

　　五、我部将适时对学校办学定位、办学条件和人才培养质量等情况进行检查。

　　望你市按照国家关于本科层次职业教育试点工作的部署，切实加强对学校的指导和支持，督促举办者进一步加大投入力度，坚持公益办学导向，优化办学条件，提高学校治理水平，加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设，深化产教融合、校企合作，围绕产业需求开发实训课程、完善教学体系，大力开展职业技能培训，不断提升办学质量，更好地为地方经济社会发展服务。

　　附件：1.上海中侨职业技术大学办学许可证信息

　　2.上海中侨职业技术大学章程

　　教育部

　　2020年6月10日

　　浙江广厦建设职业技术学院(本科)更名为浙江广厦建设职业技术

　　大学

　　教育部关于同意浙江广厦建设职业技术学院(本科)更名为浙江广厦建设职业技术大学的函

　　教发函〔2020〕34号

　　浙江省人民政府：

　　《浙江省人民政府关于商请将浙江广厦建设职业技术学院(本科)更名为浙江广厦建设职业技术大学的函》(浙政函〔2020〕45号)收悉。

　　为贯彻落实中央关于职业教育的新部署和新要求，探索职业教育发展新路径，进一步完善职业教育体系，推动职业教育高质量发展，经研究，同意浙江广厦建设职业技术学院(本科)更名为浙江广厦建设职业技术大学，学校标识码为4133013029。现将有关事项函告如下：

　　一、浙江广厦建设职业技术大学系民办本科层次职业教育试点学校，由你省统筹管理。

　　二、学校要切实加强党的建设，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　三、学校要坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

　　四、学校职业本科专业设置按国家有关规定办理，首批设置土木工程、工程造价、软件工程、电子商务、工艺美术、风景园林等6个职业本科专业。

　　五、我部将适时对学校办学定位、办学条件和人才培养质量等情况进行检查。

　　望你省按照国家关于本科层次职业教育试点工作的部署，切实加强对学校的指导和支持，督促举办者进一步加大投入力度，坚持公益办学导向，优化办学条件，提高学校治理水平，加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设，深化产教融合、校企合作，围绕产业需求开发实训课程、完善教学体系，大力开展职业技能培训，不断提升办学质量，更好地为地方经济社会发展服务。

　　教育部

　　2020年6月10日